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A mi entender en una buena escuela es:1) aquella que reconoce en su sociedad la diversidad de razas y costumbres que la integran y respeta y enseña a respetar esas diferencias, 2) aquella que enseña a convivir en la tolerancia; 3) aquella que enseña a descubrir en cada niño sus mejores aptitudes las cuales debe desarrolar para fundar los cimientos sólidos para su futuro; 4) aquella que pone limites en su justa medida; 5) aquella que muestra a los niños/adolescentes el mundo que nos rodea e incentiva el interés de investigar y descubrirlo; 6) por su puesto la calidad de los contenidos teóricos, que hoy día son fundamentales para la formación.
Es aquella que forma ciudadanos libres....libres para decidir y ser....para dejar de ser clientela del cacique de turno a cambio de una bolsa de comida podrida...un ciudadano que conoce, comprende y defiende sus derechos y acepta solo un imperio: EL DE LA LEY
Vease como se enseñaba, como se asistia, con que
elementos (utiles), cuantos dias al año, a que, en la decada de 1950 (Primaria y secundaria) y se vera muy sencillamente como era una buema escuela.
Alumnos que iban a clase todos los dias, maestros que enseñaban en clase, padres que acataban la autoridad de los maestros en las aulas y no iban a prepotearlos por causa de una mala nota del hijo
No es necesario hacer todo el detalle. Es muy simple: copiemos lo que haciamos bien hace 50 años.
Una buena escuela serà aquella en donde estè un primer tèrmino el respeto por el otro; por todos y cada uno de los que cotidianamente trabajamos dentro de cualquier instituciòn. A partir del respeto vendrà todo lo demàs.
Nos pasamos produciendo extraordinarios discursos acerca de la educaciòn y ni siquiera nos saludamos cada mañana al ingresar a la escuela.
Una buena escuela..es tantas cosas....!!! pero fundamentalmente es aquella que se propone reformular el "deber ser" que tiene como mandato cultural de homogeneizar a todos los alumnos, antes que repetir lo que otros ya hicieron. Aquella que cree que no todos sus alumnos on iguales. Que no todos son soldados...
Aquella que considera la diversidad de sus niños como algo normal y los acepta en sus particularidades. Aquella que se cuestiona sus practicas docentes, que reformula su Proyecto Educativo Insitucional varias veces al año... que lo vuelve flexible y que no tiene tanto miedo de decidir sobre la realidad de su contexto, si es que sus docentes siente que algo debe cambiarse para que mejore la calidad de los aprendizajes . Una buena escuela es la que se permite reflexionar, buscar "meas culpas" y discutir con su equipo de maestros porqué sus alumnos no aprenden, porqué repiten, porqué estan agresivos,sin echarle toda la culpa a la familia...
Una escuela inteligente o buena escuela es la que tiene maestros que se preguntan - alguna que otra vez- porqué algunos de los chicos estan tan callados...y no opinan...?
Una buena escuela.... es aquella que tiene presente que no solo "forma mentes", ni enseña valores, y actitudes (que es muy bueno) pero que sabe que no todo se enseña con palabras....
La escuela que atrae es la que ayuda a "crecer" a sus niños, y crecer es equivocarse y volver a comenzar...
Una buena escuela quiere que sus alumnos adquieran conocimientos, pero tambien quiere que sus niños accedan al deseo de saber,
que fantaseen proyectos y que tengan ganas de continuar estudiando!
Una buena escuela es aquella que "sabe" que a la misma concurren personas, y que su misión es "compartir" la educación con la familia,(y exigírselo) dando una parte importante de la vida que es la transmision de la cultura; pero que, detrás de esa mente, "que aprende" (o no!) hay un ser humano que "siente", "aspira", y "observa" en los docentes, sus ejemplos mas que escuchar sus palabras y discursos;
hay un sujeto humano que "calla" mas de lo que "habla" y lo que piensa, y... que, en muchas ocasiones en que se halla perdido...o confundido... le gustaría que "en su escuela" le pregunten qué le pasa.
Una buena escuela es una escuela inteligente, que modifica sus ritmos, y que cambia el paso con el paso del tiempo...
Una buena escuela no termina de "hacerse nunca": "hacer escuela" es algo cotidiano...
Y sobretodo: una noción inacabada....porque trabaja con personas!!!
hola la verdera escuela es el segundo hogar donde uno practica lo que los padres han enseñado a sus hijos los valores ,quiero cedir lo basico , buenas costumbres,para despues no sea un mal para la sociedad, el sistema neoliberal en america latina se encarga de no dar una buena educación a los niños ,jovenes ,etc.soy un joven latino se que hay instituciones que se encarga de distraer al pueblo latino con cosas perniciosas que no, nos llevan a nada bueno , si no a cosas negativas,deben ser juiciosos.
como parte final, esta en tus manos la futura generación de latinoamerica , el conocimiento es poder, educate!!la escuela es la clave para que un pais dea una potencia, que via el nacionalismo que viva nuestra patria.
david rodriguez
Qué difícil contestar a esta consigna. Una buena escuela es, basicamente, aquella en la que los alumnos aprenden, salen con una base de saber. Hoy la escuela es un simple lugar donde pasar las horas (si es que no hay paros), donde los alumnos no respetan a sus maestros/profesores y estos no saben hacerse respetar, donde prima la ley del menor esfuerzo (tanto de parte del alumno como del maestro. Conozco casos de maestras que le pedían al alumnado que no vayan en días de lluvia...). Yo estoy de acuerdo con que los salarios de los maestros son bajos, pero también entiendo que no se puede negociar con el futuro como rehén. Yo trabajo en el sector privado, y si no estoy conforme con mi situación laboral, y la misma no tiene solución, voy buscando otro trabajo que mejore mi situación. Y creo que esto se ajusta a cualquier persona.
Una buena escuela, no es la peor ni la mejor, sino aquella que está siendo,,, en situación que tiene capacidad de evolucionar. En una buena escuela se aprende y enseña intensamente, los adultos estan preocupados y ocupados por la trayectoria escolar de los estudiantes, existe un ambiente productivo de trabajo, apuesta a la profesionalización docente y mantiene lazos con la comunidad. (Ferreyra-2000)
una buena escuela debe ser aquella donde esté en libertad para aprender ,para comunicar mis pensamientos,donde me pueda aprender a valorarme como persona,a vivr en sociedad convivir con todos sin discriminación, donde sea persona en totalidad,sin miedo ,sin temor a ser juzgado/a todo esocon respeto y mucho amor.
Una buena escuela es aquella que por sobre todo enseña valores éticos y morales. Una escuela puede tener el mejor proyecto curricular,pero si no se respetan ciertos valores entre el personal y con los alumnos, dificilmente pueda llevarse adelante ningun proyecto serio. La base de la escuela son los valores como el respeto por el colega y por los alumnos, la honestidad, el espiritu democratico, el dialogo, el cumplimiento de la palabra, la convivenvia, la comprension, la ayuda y guía de Directivos y Supervisores, mas que la reprimenda y la sanción rápida y el respeto por las personas y las Leyes.
No debe haber racismo, ni sectarismos, ni ningun otro "ismo". Se debe transformar a la escuela en un lugar sagrado que sea una verdadera y mejor alternativa para los alumnos que vienen de un medio agresivo, egoista, injusto y sin saber donde dirigirse. La escuela, aunque pobre y sin recursos debe ser firme en sus convicciones y objetivos, que los recursos llegaran solos. Debe saber que alumnos formar y para que, siempre enseñando contenidos sobre bases morales y espirituales inquebrantables. Debe enseñar a luchar, en el buen sentido,por ideales,debe enseñar a escuchar a otros que no piensen igual, debe enseñar a ser humilde para saber reconocer errores y corregirlos, y por sobre todas las cosas enseñar a ser honestos para cumplir con lo que se propone. Una buena escuela requiere del trabajo esforzado del docente que ponga de manifiesto su vocacion , y que el resultado sea un niño preparado que forme parte de una generacion evolucionada respecto de sus padres en concordancia con los tiempos que corren, Una escuela debe saber formar una persona para que sea feliz, es decir, que tenga trabajo, familia, hijos, bienestar general,amigos,etc.
Una buena escuela, és aquella que enseña principios morales, enseña a ser libre, a trabajar, una buena escuela és la que enseña la verdad, y el respeto por todas las personas, cosa que hoy en día ya no existe, una buena escuela és la que le enseña al individuo a actuar por sentido comun, no como hoy que se debe ser titere de los personjes, una buena escuela es aquella que le enseña al individuo el daño que recibe por causa de la promiscuidad, lo mas comun hoy ¿ó no ven todas las cosas que pasan a causa de la promiscuidad?... la escuela le debe enseñar al niño y adolecente, el significado de la fe en DIOS, para que despues no tenga que padecer el acoso de todo el show de las sectas, una de las peores drogas que padecemos hoy. fco, a, emili
Según los Griegos, la escuela era el lugar del ocio contemplativo, el lugar donde las musas inspiradoras daban vuelo a lo más preciado del hombre, su condición de creatura espiritual.
Lamentablemente, a esta concepción honesta, se contrapone actualmente una utilitaria y palmaria.
Nuestros niños, los verdaderos metafísicos, porque ven más allá de las realidades tangibles, han sido expoliados de su verdadera patria, la patria del númen. Ya no existe la capacidad de asombro, que inspiró a miles de antecesores en las diversas ciencias particulares. De esta forma se ha desarraigado al niño Argentino de su verdadero continente, que es la que lleva en su alma, el que lo vincula con la tierra de sus mayores, de sus padres, y sobre todo el que lo contiene espiritualmente. Hoy, han transformado todo en un paquete que se compra y se vende de acuerdo al mercado, entonces el niño en vez de aprender a amar he imitar a sus santos, héroes y sabios, se interesa más por la vulgarización y cosificación de todo, tan solo por réditos materiales y por tanto perentorios.
En definitiva, los niños son cautivos de un Estado despota, quien paulatinamente se va apoderando de las conciencias. Utilizando para esto toda suerte de tráfago de placeres y despojándolo del mundo de los valores.
Ha dejado de ser el segundo hogar e instrumento del mismo, para transformarse en un objeto que el Estado manipula en nombre del soberano.
La escuela como otras tantas instituciones rectoras del destino de grandeza de la Patria, se ha transformado, en comederos escolares, en salas alquilables con fines de diversión, en el lugar donde se aprende a votar, en cualquier cuestión que se ocurra a algún tilingo de turno.
A las pruebas me remito, porque es común escuchar, ..."como estan nuestros jóvenes"....entonces se podría asegurar con absoluta certeza que no es la culpa de ellos, sino nuestra, ya que nosotros somos anteriores a nuestros niños.
Una buena escuela es la que aplica la disciplina en la curricula correspondiente a como de lugar, premiando al que se sacrifica y castigando al que no lo hace,desde todos los tiempos ha sido así y como de un tiempo a esta parte de acuerdo a nuevos principios pedagógicos se establecen nuevos parámetros absurdos de igualdad,tolerancia,nuevas oportunidades,etc,etc. Todos estos conceptos han generado docentes totalmente mediocres y por ende alumnos sin conocimientos básicos,insolentes,mal educados,sin espíritu de sacrificio y siempre exigiendo facilidades para estudiar sin darse cuenta hasta que ya es demasiado tarde que sin esfuerzo y dedicación nada serán realmente sino simplemente un reflejo de esa educación mediocre.
Como ejemplo de mis afirmaciones podemos mirar mínimamente estos últimos treinta años donde la resultante de esta nueva educación ha generado una sociedad sin reglas que premia al mas vivo y no al mejor,a las mas linda y no a la mas eficiente,al que obtiene el dinero como sea y no con el trabajo,al que zafa y no al que se compromete.Basta de hacer de las escuelas, fábricas de ignorantes incluidos los nuevos maestros y volvamos a hacer hombres y mujeres serios,responsables,eficientes y con metas claras tanto en lo intelectual,moral,espiritual y fundamentalmente en lo social. Volvamos a ser un gran país.gracias.
No puedo ofrecer una opinión imparcial, porque soy docente.
La misión esencial, fundamental, basal de una escuela, su razón de ser y el justificativo de su pertinencia ante la sociedad, es el lograr que cada persona que pase por ella aprenda a desplegar al máximo su potencial humano de manera integral, en favor de la vida, que es vida propia, pero también vida de los demás.
Más que casa de enseñanza, la escuela debe ser casa de aprender. Y fundamentalmente casa de aprender a bien-vivir, en un mundo donde somos muchos y que nos reta de continuo.
¿Cómo se come eso? Fomentando la participación amplia, constructiva y respetuosa de todos los involucrados, la actitud crítico-creativa, luchando donde haya que luchar, denunciando lo que haya que denunciar, y demostrando profesionalismo, pues la docencia es una verdadera profesión con su componente artístico-práctico-científico como cualquier otra profesión (ingeniería, medicina...); el ejercicio de la educación debe dejar de ser visto como una posibilidad para cualquiera de manera circunstancial -es inconcebible, por ejemplo, que ingenieros sean "profesores" universitarios. Deberían ser antes ingenieros y docentes profesionales, o médicos y docentes profesionales. Si se les permite a profesionales de cualquier área ser también profesores... ¡y del más alto escalón educativo! entonces cualquier ama de casa con sexto grado puede fungir como maestra de escuela primaria... de hecho sería injusto que no se le permitiera ejercer como tal.
De manera que una escuela debe ser un sitio de encuentro entre profesionales de la docencia paradigmáticamente ganados para potenciar el desarrollo integral de los seres humanos que acuden a ellos, capaces de organizarse, de luchar y de ganar para lograr tal objetivo.
Si una escuela no llena esta cualidad, entonces de una manera u otra está coartando potencialidades a las personas, lo cual la convierte en un centro de castración intelectual, lo cual es muy diferente a una escuela.
De manera que a una escuela no le cabe la posibilidad de ser "regular", "más o menos buena", o "mala". Para ser escuela sólo puede ser buena.
Es difícil que alguna escuela llegue a serlo completamente. La mayoría de las escuelas que conocemos responden mucho más al perfil de centros doctrinarios, donde se nos obliga a cumplir con cuestiones absurdas o por lo menos inútiles para poder egresar. Así que el gran reto de los docentes como líderes y de la sociedad toda, es construir espacios que cada vez sean más verdaderas escuelas y no entes para la domesticación-dominación-control y castración de la mente, como hoy lo son. Yo diría que el futuro de la humanidad puede estar en ello, por dramático que pueda parecer, puesto que cada vez es más el tiempo que los niños y jóvenes están alejados de sus padres, obligados cada vez más a subvivir a través de empleos que sólo les dejan un plato de comida mal balanceada, estress y cansancio.
En resumen, la verdadera escuela, no el mal facsímil actual, es aquella donde se puede aprender a vivir, a vivir bien, libre, productivo, en sociedad y feliz. Esa es la escuela por la que lucho e invito desde este foro a todos a luchar. ¡Qué hermosas e interesantes opiniones he leído de parte de casi todos los que han escrito antes que yo! Y qué excelente iniciativa este foro! Estamos avanzando... Sin prisa, compañer@s, pero sin pausa.
Una buena escuela es la que logra despertar la curiosidad en el conocimiento, la que enseña cómo buscarlos y la que no reprime, en ninguna cicunstancia, el humor.
La verdad tengo que reconocer una cosa, .... no tengo la menor idea de de donde sale la palabreja esta : " ESCUELA".
Que quiere decir, exactamente?
Colegio, que quiere decir?
ESCUELA ..... Cual es el significado de la palabra? es Latina? Griega?
Mi simple diccionario dice : ESCUELA "doctrina, sistema de un autor" y claro! quien es el autor?
Otra : Conjunto de caracteristicas que distinguen una obra, epoca o region de otra.
Al final ( para mi) la palabra ESCUELA me deja medio desconfiado , tan asi como la palabreja esa otra IGLESIA.
El edificio es ese, lo veo, pero no se exactamente que es ni que significado tiene.
es el sitio donde aprendes y enseñas, donde continua la formacion interna y externa que comenzo en tu ser y luego en tu seno familiar.
es un continuar .........
Si en el algo se distinguio Entre Rios es por la forma de ser y actuar de su gente. Leales, serios, trabajadores, responsables.-
Termino el concepto por apretar enviar repuesta y no era la intencion.-Prosigo: No puede existir buena escuela sin buenos maestros.
El maestro DEBE SER, ordenado, estudioso, aplicado y prefiero el maestro por que entiendo forma mejor a los educandos y la provincia es producto de los tantos maestros Alberdinos que formaron el ser Entrerriano.- Asi lo creo, y las repuestas estan especialmente en los colegios secundarios.-
En 1950 a 1960 los alumnos de los Colegios Nacionales tenian un comportamiento que nos asustaban a los Alberdinos.-
Hoy son los hombres que gobiernan y por ende deberiamos analizar sin son hombre leales y honestos, trabajadores y aplicados.-
La repuesta la darà quien estudie el tema que mas que interesante resulta necesario.-
Tenemos la impresion que determinados hombres de gobierno o Jueces o autoridades se pliegan facilmente a las tentaciones terrenales dejando de lado principios como lealtad, probidad etc.-
Soy estudiante y tengo 17 años y una buena escuela es la que nos forma para la vida.Debe ayudar a integrarnos en la sociedad adulta sin problemas. Por ultimo debe formar individuos que van a constituir nuestro pais y que conozcan las normas que rigen a un ciudadano y como respetarlas. Muchas gracias
En respuesta a eratio@hotmail.com:
Hace 50 anios las escuelas en si habran sido muy buenas, pero mire los resultados que nos trajeron! En esas mismas escuelas estudio la generacion que hoy dia tiene la manija de la sociedad y del gobierno. Corrupcion, Interes propio, de patriotismo muy poco, y de ser MODELOS MORALES, nada!
Creo que una buena escuela FORMA mucho e informa lo necesario
Fundamental y sucintamente es la que fomenta pensadores independientes, ciudadanos responsables y solidarios y hombres y mujeres de bien comprometidos con el momento historico y social que les toque vivir.
Soy docente y como tal sostengo que una buena escuela es aquella que enseña con ejemplos ,respeto por los simbolos patrios ,que cuando cantamos el Himno Nacional de nuestro país no charlamos o se fuma cuando nuestros hijos nos están viendo y lo toman como ejemplo o algo normal.Que los profesores de los institutos de formación docente no dén títulos a quienes no les enseñan un buen lenguaje o el arte de superarse como profesionales de la educación.Tambien que las familias guarden el respeto de los comentarios sobre las maestras/os de sus hijos que todo lo escuchan y al otro día lo que ven es a ese docente que en casa comentaron lo malo de ellos y es allí donde comienza la falta de respeto.Entiéndase que en una escuela se aprende a leer leyendo a escribir escribiendo y si los docentes no existieran tampoco habría profesionales,políticos,comerciantes ya que gracias a los docentes pueden defenderse en la vida sin usar un dedo para firmar o una taza de leche como sueldo.Todos deberíamos colaborar con nuestros niños para que sean hombres de bien y la educación y la cultura vuelvan .
Para mí...una buena escuela es una escuela, reconocida por el sistema educativo del país, que tenga buenos maestros, preparados y con mucha paciencia (que es lo que menos tienen hoy dia), y no importa si es pública o privada, las hay muy buenas de ambas, depende de donde se viva, si en capital de un país o en el interior de un país, por lo gral, en el interior de nuestros países latinos, las escuelas públicas son muy buenas y no mandan tantisima tarea a los niños, dejandoles rienda suelta a que disfruten de su hermosa niñez...
Tanto en México como en Argentina, las escuelas públicas del interior del país son muy buenas.
una buena escuela es aquel que en tiende primero de donde es.
segundo, es buscar buenos propositos de conducta frente a la sociedad y la persona con reciprocidad y moral.
tercero, lo mas importante es respetarse uno mismo para entender a los demas eso es para mi una buena rescuela amigos
La mejos escuela ¡EDUCA!!!, forma a sus alumnos en cuanto a contenidos, actitudes, valores, capacidades. Tiene en cuenta a la familia y la comunidad. Ayuda a sus docentes a sacar lo mejor de sí, apoyándolos en una formación que debe ser continua.
Una buena escuela, eficiente, y no eficaz, es la que pone el eje en el ALUMNO.-
Donde se forman hombres Libres, críticos, con Libertad de decidir, y elegir lo mejor para su futuro, donde se les enseña lo mejor Para la Vida.-
Es aquella en la que cada individuo que compone la comunidad educativa respeta el espacio del otro. Cada llega adonde puede no adonde quiere, por tanto respetar y no sabotear a los que realmente se han preparado para ocupar lugares o cargos gerenciales dentro del sistema, o a aquellos docentes que estando bien preparados exigen mas a los alumnos. Que el concepto que riga ala institucion sea el de "respeto". Para el ,ordenaza, hasta el director y por supuesto por el sujeto de aprendizaje en primer lugar.
una buena escuela debe apostar a la capacitación, en un clima de libertad, de miradas distintas que tiendan a la unidad, se debe comprometer con la sociedad y la formación integral del alumno
Para mi la respuesta es muy simple, Una buena instituciòn educativa o mejor dicho , buenos educadores, son aquellos que ENSEÑAN CON EL EJEMPLO.Que enseñan a respetar, porque son respetuosos, enseñan a Estudiar, porque son estudiosos, enseñan una filosofia del trabbajo y del deber, porque son TRABAJADORES RESPONSABLES . Ya no hablo de VOCACION, si no de RESPONSABILIDAD ANTE EL TRABAJO. Que hagan lo que deben hacer, NADA MAS.
No se si existe una buena o mala escuela lo que creo que debe existir es el respeto y educación por los niños que son el futuro. Los maestros estan mal acostumbrados al Estoy embarazada y mejor falto y pido licencia Quizas tengo el caso puntual y pido respeto a los docentes que no se burlan de los niños hay una docente que se llama Graciela conde y ejerce si se puede decir ejercer como maestra en el colegio 82 de bernal y falta si esta ella enferma , o cualquier familiar cercano. Ademas es racista y desmerece a chicos con dificultades .Creo que es un insulto a todos los docentes
Yo com madre espero que empiecen en los colegios a hacerle un examen psicologico cada 5 años asi esta escoria puede dejar de egerser
Para plantear los lineamientos de una escuela que produzca el egreso de alumnos dotados no es necesario recurrir a fútiles discursos de barricada como acostumbran a vociferar nuestros malhadados políticos. Si el sistema educativo anda mal es porque la cabeza directriz, a nivel ministerial, es deficiente; recordemos que el pescado se pudre primero por la cabeza.Si tenemos docentes de escasa formación poco van a poder recoger de provecho los educandos; si se les permite a éstos convertir al desorden y a la irrespetuosidad en sus banderas habituales, nulo será el aprendizaje.Si las escuelas en lugar de ser el meollo de la formación cultural y educativa son simples comederos, la resultante será la subculturalización que, lamentablemente, vivimos en esta Argentina ya definitivamente embarcada en un fatídico plano inclinado merced a la impericia, negligencia y corruptela exhibida por nuestros dirigentes
Esta pregunta es muy amplia,,,,, y se podría desarrollar,enfocada desde múltiples puntos de vista,- esto surge de la lectura de las distintas opiniones que anteceden a la presente,-coincido,con Luis,,,,,Elida,,,,,Francisco,,,,,Gabriel,,,,,y otros ,que aportan el concepto " de: educar "en libertad",como muy valioso,- y así lo creo :Lo es. Pero de cualquier forma ,lo que nosotros podemos hacer son: "otros aportes al tema ",que es en si mismo muy complejo, y lo es porque LA MEJOR ESCUELA ,tiene: (para el sujeto que vive en un espacio y tiempo determinado), que ver con la cultura que la circunda, y cultura para nada es igual a educación,-"si": educación es un subconjunto o subgrupo, de una cultura determinada. Nadie: es más o menos culto,,,,,, en todo caso: "todos somos cultos,de alguna manera",-,,,, de allí lo importante de: la "libertad",porque nos permite,,,,,, incursionar,,,aportar,,,, engrosar,,,,incorporar, elementos que cambiarán a través de la escuela nuestra cultura: Para bien, o muchísimas veces para mal. Y esto de :" la libertad",es de una valoración enorme,-(siempre,, que actué con libertad: perdí. ), (tremendo),cuanto cuesta o vale ejercer el derecho de educar en libertad ,hasta donde estamos dispuestos a pagar su precio, y,,,,, hasta donde vale la pena pagarlo, frente a una cultura determinada o cerrada, que penaliza hasta con la muerte pensar de otra manera ( La Cuba de hoy, es sobrado ejemplo),o habrá que esperar hasta que la "pera" esté madura para que suavemente caiga en nuestras manos, ya en condiciones de ser comida.- Ahora tiro esta piedra: Los entrerrianos por nuestra cultura,estamos, y por amplía y democrática mayoría, opinando en Gualeguachú,,,,¿ aceptará ?: este conflicto un pequeño margen, para pensar "con libertad",,,frente a una cultura que llama a proceder como se procede.
.Este tema es para otra oportunidad. Gracias Amigos.
Una buena escuela comienza por el/la director/a. Si se llega a ese cargo por acomodo o por el serrucho de una mala persona con ganas de poder y de un sueldo mejor............chau escuela! ¿que ejemplos les puede dar a los docentes a su cargo?
Creo que es necesario un escuela en donde lo primordial sea la cultura, moral, y religión, en donde está presente Dios en estos días? quiero decir que al "ignorar" a Dios, nos olvidamos tambien de nuestro prójimo, pero si se quiere hablar de educacion sexual, preservativos, revoltosos y rebeldes como el "che", los maestros que hacen shows con stripers, otros que hacen el baile del caño frente a sus alumnos para el dia del estudiante, ¿que nos pasa, nos hemos vuelto animales? ¿es un efecto de regresión? creo que ahora el hombre progresa en tecnologia, pero en cuestion de naturaleza, de costumbres, no progresa, se rebaja, y parece que nadie se percata de ello, no hay que preguntar que escuela es mejor, hay que cuestionarse que NO debe realizarse.
la escuela de hoy debe actualizarse al siglo 21 , ya que el 45 quedó atras ya no hay futuro para el empleo público,hoy hay que preparar al joven para ser empresario o en su defecto para el mix de el estado y la privada ,siempre que su rol en el estado sea afin, a mi entender en este pais como está conformado todavía no estamos en condiciones de una inserción a full (como dirian los jovenes) en la actividad privada al 100% x 100%.Es lo que hay, y no hay más.
Quiero un escuela con docentes con gran vocación. Que no hayan ingresado a la docencia por que no consiguieron otro trabajo. Quiero maestras y maestros que quieran transmitir conocimientos y ayudar a tener pensamiento crítico a sus alumnos. Que por lo tanto impongan respeto por el ejemplo. Que estrudien mucho y exijan mucho estudio a sus alumnos. Quiero padres que apoyen a esos docentes y que acompañen a sus hijo en el proceso de enseñanza.
Quiero un pais con analfabetismo cero.
yo creo que la escuela depende si o sì de la maestra,de la vocaciòn de servicio,el estado de ànimo,y que los padres apoyemos el cresimiento de nuestros hijos,no pensar que es un depòsito donde dejarlos cuando estamos trabajando,y la maestra es la encargada de cuidarlos,si es pùblica siempre desimos lo pagamos con los impuestos,y si es privada desimos para eso le pagamos el sueldo.yo mandaba a mis hijos al I.G.PECOTCHE,esta inscripto los 3,segundo grado,cuarto y jardin de 3,pero me desilucionè con la maestra de primero,apesar que ya la habia tenido mi otro hijo el que pasò a cuarto,no le corrgìa las tareas,desde el 9 de mayo que el cuaderno no lo corrigiò màs,TENGO TODO LOS CUADERNOS QUE ASÌ LO DEMUESTRA,al libro que tenìan en un principio le ponìa seyitos con caritas,en vez de corregirlos,hasta quie se lo plantiè,el cuaderno diario ni un insentivo,¡QUE LINDO!,SEGUÌ ASÌ TE FELICITO!nada,se lo plantiè y me contestò que eso no era importante¿EN PRIMER GRADO NO ES IMPORTANTE,ME PREGUNTO YO COMO MAMÀ?¿QUE ALIENTO PARA SEGUIR LA ESCUELA!!!LE CORRIGIÒ CON NOTA EN UN EXÀMEN DESPUÈS DE 1SIGNO DE PREGUNTA,LA LETRA T QUE EL NENE LA ESCRIBIÒ CON MINÙSCULA,FUE EL ÙNICO ERROR QUE TUVO,LE PREGUNTÈ A LA MAESTRA SE LLAMA MELINA,SI SIEMPRE VA CON MAYÙSCULA DESPUÈS DE LOS SIGNOS DE PREGUNTA,para saber yo como mamà y enseñarle a los otros 2Y ME CONTESTÒ QUE NO SABÌA QUE EN ÈSTE TEXTO ESTABA ASÌ,QUE ME IBA A AVERIGUAR,¡ESTOY ESPERANDO!ESO FUE UN EXAMEN DEL 3 DE AGOSTO DEL 07,EL 28 DE AGOSTO LES ENSEÑA LAS MAYÙSCULA,¡SORPRESA! NO LE ENSEÑA SI VAN O NO DESPUÈS DE LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÒN,INTERROGACIÒN CON MAYÙSCULA¿PREGUNTO,COMO PUEDE CORREGIR CON NOTA EN EL EXÀMEN DEL 3 DE AGOSTO ALGO QUE NO ENSEÑÒ,Y TAMPOCO LO ENSEÑÒ DESPUÈS?,MI HIJO EMPESÒ JARDÌN DE 5 LEYENDO,TODOS LO SABEN,EN EL PRIMER TRIMESTRE SABÌA LA TABLA DEL 2,Y LA MAESTRA ME RESPONDIÒ QUE NO CORRESPONDÌA,LE CONTESTÈ ENOJADA¡¿QUE QUERÈS UN BOBO QUE TE DIGA SI SEÑORITA Y QUE MIRE T.V. TODO EL DÌA?!Y CUANDO LE PREGUNTÈ QUE NO HABÌA ENTENDIDO WILLI DE SOCIALES QUE LE HABÌA PUESTO 8,LO QUE TENÌA CORREGIDO ESTABA MUY BIEN,NO TUVO NI 1 FALTA,ME CONTESTÒ,QUE EN UNA OPORTUNIDAD "EN EL RECREO LE DIJO A UN NENE,VOS NO JUGÀS AL FÙTBOL POR QUE NO SABÈS",Y YO LE RESPONDÌ A LA MAESTRA¿LE ESTÀS EVALUANDO EL RECREO,MELINA,ME RESPONDIÒ "QUE ES UN TODO",NO LO PODÌA CREER!LA VERDAD QUE BAJÈ 5KG,PENSÈ QUE ERA BUENA ESCUELA!!!,MÀS GRANDE FUE MI DESILUCIÒN,CUANDO A UN COMPAÑERITO DE WILLI DE PRIMER GRADO,Y A SUS 2 HERMANOS DE JARDÌN DE 4 LO DEJARON SIN BANCO,PERO LO PEOR ES QUE LA MAMÀ MAESTRA DE CUARTO GRADO DE LA MISMA INSTITUCIÒN LA DESPIDIERON DESPUÈS DE 10 AÑOS DE SERVICIO,1 DE LAS PRIMERAS MAESTRAS!!!ESOS SON LOS VALORES QUE ENSEÑAN EN ESA ESCUELA"LOS VALORES DEL HOMBRE"1 MADRE EN LA CALLE,CON 3 NENES EN EDAD ESCOLAR Y OTRO DE 3 AÑOS DISCAPACITADO,NO CAMINA,NO HABLA,COMO MAMÀ LA VERDAD ME DA VERGÙENZA,AUTOMÀTICAMENTE EL 14 DE DICIEMBRE CUANDO TODAS LAS ESCUELAS CERRARON LAS INSCRIPCIONES,SALÌ A BUSCAR BANCO PARA MIS HIJOS,LOS DOS TIENEN LOS 2 ÙLTIMOS TRIMESTRE 10,NO TIENEN FALTA,POR SUERTE CONSEGUÌ,AL IGUAL QUE ADRIANA LA EX MAESTRA DEL I.PECOTCHE.POR ESO DIGO NO ES LA ESCUELA SINO LAS MAESTRAS Y LA DIRECTORA,ME ACUERDO QUE ME PREGUNTÒ¿USTED QUE QUIERE QUE LE CORRIJA LAS TAREAS Y QUE MÀS?¡LA DIRECTORA!Y YO PAGABA MÀS DE 500$ PARA ESO!!! no tengo nada que desir de la maestra de SEGUNDO VALERIA Y DE TERCERO LORENA,AL IGUAL QUE LAS PROFE DE COMPUTACIÒN,PLÀSTICA,MÙSICA,INGLÈS,Y AL PROFE MARCELO DE E.FÌSICA,QUE EN SU MOMENTO NO COMPARTIMOS OPINIONES,PERO SE CONVERSÒ Y DE MI PARTE TODO BIEN.BUENO ESPERO QUE LE SIRVA A ALGUIEN,COMO RESULTADO DE TODO,NOSOTROS SOMOS LOS RESPONSABLE DE LA EDUCACIÒN DE NUESTROS HIJOS Y PELEAR POR ELLO,NO IMPORTA,SI ES ESCUELA PÙBLICA,O PRIVADA,CUANTOS PROFESIONALES EXISTEN QUE ESTUDIARON EN ESCUELAS PÙBLICAS?SI MI HIJO TENÌA 10 EN ESCUELA PRIVADA,LA INTELIGENCIA NO VA A CAMBIAR SI VA A UNA ESCUELA PÙBLICA,LOS VALORES DE ÈL COMO PERSONA NO CAMBIAN,SE YEVA EN LA SANGRE,A PESAR QUE LOS CAMBIÈ POR QUE TEMÌA QUE LO AFECTARAN LOS PAROS,PIENSO QUE NO ES ÈL EL ÙNICO QUE FALTA,ES TODO EL GRADO Y ESTAMOS NOSOTROS PARA APOYARLOS,LO VI EN ÈSTA ESCUELA PADRES QUE NO VAN A LOS ACTOS Y LOS NENES ESPERAN CON LA CARITA LARGA,ES TRISTE!PERO VOS LOS ESCUCHÀS HABLAR,YO LO MANDO A TAL O CUAL ESCUELA.....ELLOS NECESITAN DE LOS PADRES.....A POR SI LA SEÑO MELINA SE OFENDE TENGO TODOS LOS CUADERNOS,LIBROS,CUADERNO DE EXÀMENES,LAS MATRICULAS PAGAS,SIEMPRE EN TIEMPO Y FORMA,CON LOS RETROACTIVOS QUE CORRESPONDIERON EN SU MOMENTO,Y EL CUADERNO DE EXÀMEN DE OTRO NENE PARA COMPARAR,SI SE ACUERDA EL NENE QUE NO SABÌA CASI NI LEER,ESCRIBÌA QUE SOLO ELLA LO ENTENDÌA,Y LE PUSO 9 EN LA LIBRETA,Y A WILLI 8¿PIENSO,NO LO DESCRIMINÒ,POR INTELIGENTE?COMO DIJO UNA PROFE DE WILLI LES PASA,EL TRAPO!!,NO DOY NOMBRE POR SI LAS DUDAS,TIENE UN NENE QUE MANTENER,CLAUDIA
Es todo lo contrario de lo que ha sido la Escuela Gonzalez Pecotche,de donde aproximadamente en la misma fecha,el año pasado,debì salir disparado a buscar lugar para el 4to grado de mi hija,con todo el trauma que significa,dado el caso,que estos señores,que se mueven libremente,una vez empezadas las clases,se les dio la idea extorsiva de aumentar la cuota de manera exorbitante al menos para mi,laburante,que solo esgrimo,el anhelo de dejar por herencia una educaciòn para mi hija,caemos a lo comùn y deducimos,lo bueno sale caro,lo bueno,claro y aclaro.Oh sorpresa al ingresarla a la escuela publica,me encuentro que estaba pagando el atraso de mi hija,si para dato doy a saber por ejemplo,no estaba preparada para escribir dictados en inglès,y se debio apurar el tramite a fin ponerla a tono con sus nuevos compañeros en fin saquen uds.la cuenta.
A la hora de elegir una escuela para mi hijo,considere y crei que pagando iba a obtener mas beneficios.Por el contrario solo deje dinero y una frustracion en mi hijo,conocimientos a media y un mala experiencia.Generalmente son escuelas gobernadas por los padres,ellos deciden quien queda y quien se va.menos mal que tienen una orientacion logosofica,pero esto de la superacion humana los hace creer superiores en todo y ante los ojos de Dios,no nos olvidemos que somos absolutamente iguales.
A la hora de evaluar una escuela,hoy digo,que es el niño el que pone nota final,porque ahora va feliz,se sienta a hacer la tarea con responsabilidad y no sentir que es una tortura todas las mañanas levantarse,y concurrir a un lugar con desagrado,donde los valores solo quedan en los libros!!!!
La buena escuela,aun,es una utopia en nuestro pais,si la asociamos,a la aplicacion de tegnologias,lugar desde donde se mueve hoy el mundo,pero llegarà se que llegarà.LA BUENA ESCUELA hoy tiene sus limitaciones dado que politizada como està,inevitable escollo,asi parece ser nuestra idiosincracia,a lo largo y ancho del pais.LA BUENA ESCUELA,la van logrando los docentes que sin banderias,vuelcan toda su vocaciòn,en ese alumno a modelar,con la ayuda desde la familia,que desea un futuro mejor para ese hijo.
ME REFERIRÈ A UNA BUENA ESCUELA,EN SU PARTE EDILICIA,SINOPSIS,AULA DE ESCUELA ARTES VISUALES,HACE LA MODICA SUMA DE DOS(2)AÑOS,ESPERA REFACCIONES SERIAS,FUERON TAPARON UN POZO EN EL PISO,INCLUSO FUE ESTUDIADO,LUEGO LLEGO LA NADA.CONCURREN DESDE BAJITOS HASTA ADULTOS,CUYA BANDERA ES EL ARTE,NADA MENOS.A UD.SR POLITICO LE DIGO,DEJE DE AGITAR LAS MASAS POR 10 SEGUNDOS Y FIRME UNA DECISION CON SU MANO,A FIN ESTOS EJEMPLOS DE NUESTRA ESPECIE ,ESTEN COMODOS,EN ESTE HORNO DE CULTURA.HAGALO NO SE VA A ARREPENTIR.PENSABA ,PARA QUE UD NO PIENSE HAY MUCHOS PLANES QUE SABEN DE ALBAÑILERIA,DE PINTURA,ETC,LOS QUE NO,QUE APRENDAN,EL TRABAJO ,AUNQUE UD NO LO CREA ,TAMBIEN ES ARTE VISUAL.
YO VENGO DE PADRES, TIOS, HERMANAS DOCENTES Y EN MI CASA DE MAMÓ LA DOCENCIA Y PUEDO DECIR RESPETANDO LOS TIEMPOS QUE LA FORMACIÓN EN LA GRAN MAYORÍA DE LOS DOCENTES NO ESTÁ LA CONCIENCIA E IMPORTANCIA DE LA ESCUELA, SE PIENSA MAS EN CUANTO TIENEN QUE GANAR, ANTE QUIENES TIENEN QUE PROTESTAR Y OLVIDAN QUE LOS PADRES CONFIAN A SUS HIJOS PARA QUE EL DIA DE MAÑANA SEAN VERDADEROS CIUDADANOS. LOS NIÑOS NO SABEN LEER DE CORRIDO, NO SABEN MULTIPLICAR Y ASÍ TANTOS TEMAS QUE HACEN A LA ESCUELA CON LA CONCIENCIA DE LOS EDUCADORES QUE ESTÁN PARA ELLO Y DE AHÍ HACER "UNA BUENA ESCUELA"
Una buena escuela: en la que los docentes no falten no hagan paros cumplan con su tarea con compromiso esten preparados actualizados y sean ejemplo de sus alumnos.Es escandaloso en nuestra provincia los altos indices de ausentismo el exceso de licencias y la falta de preparacion hay docentes que no saben usar la computadora y son superados por sus alumnos.
Todas las instituciones, se forman con personas , segun la formacion y los valores de esas personas
seran todas y cada una de las instituciones. Basta
mirar nuestro gobierno nacional para ver que personas la conducen y como esta nuestro pais, asi tambien seran las otras instituciones.-
La calificacion de buenas o malas escuela en este caso especifico, es que no las habrá , hasta tanto
se retomen los valores morales perdidos. Porque pareceria que Encontrar Un a Buena Escuela, es una Meta Inalcansable con los Valores Modernos de esta nueva suciedad donde cotidianamente nos decimos ser una sociedad nueva-moderna-abierta-distinta-mejor-amoral-distinta
sexualmente abierta - sin prejuicios- de nuevos generos etc.-
Podran nuestro hijos,nietos,encontar una buena escuela.si asi fuere tendran cupo para otro tipo de formacion.-
Cuando tomemos conciencia que como sociedad estamos en terapia intensiva y con respirador mecanico, entonces sabremos aceptar hacer todos los cambios que hoy no se piden, ni se buscan.
Hace ya bastante tiempo que nos destacamos por tener funcionarios de todo tipo municipal-provincial y nacional para hacer analisis de diagnosticos. Eso sí no le pidamos capacidad-gestion-o trabajr para solucionarlos, pues eso ya es cosa de ptro mundo, no del nuestro.-
Ahora si hablamos de materialismo , allí son avidos hasta para sacarles plata a toda la sociedad, incluyendo a los mas pobres .-
Son especialistas y con doctorados .-
tal vez esas escuela de funcionarios seran las llamadas
buenas escuelas.-
gracias por permitir opinar
luis gallardo
desde nuestra patagonia argentina, que pareciera ser util al pais (gobierno nacional ) cuando se nos piden: impuestos-energia hidroelectrica-gas natural-petroleo-frutas-vinos-pesca-etc
Ahora no pretendamos tener nuestras regalias , porque seria una ilusion para el dia del ñino o pra reyes magos.-
Una buena escuela es la que tiene un equipo humano ,docente y no docente, capacitado para realizar la tarea de guiar a los alumnos por el camino del aprendizaje.Las otras condiciones: infraestructura,por ejemplo, vienen en segundo lugar.
USTED QUE SE DICE PERIODISTA...
SON LAMENTABLES SUS EXPRESIONES EN EL DIARIO DE HOY EN LA NOTA "PALABRAS MÁS, PALABRAS MENOS". USTED COMO TRABAJADOR DEBERÍA SER MÁS CUIDADOSO CUANDO AL ESCRIBIR Y "DECIR QUE INFORMA" ATACA A TRABAJADORES QUE, COMO NINGUN OTRO SECTOR, SE ENFRENTA A UN PODER ABSOLUTAMENTE AUTORITARIO COMO LO ES EL GOBIERNO DE LA PROVINCIA. ES LAMENTABLE SU ROL. NADA DIJO CUANDO SU PATRON SE COMPRÓ LAS TIERRAS DE UNA ESCUELA Y LOS DOCENTES LO ENFRENTAMOS.
ME DA PENA LEERLO
Este tema tiene varios enfoques .Uno de ellos aún sigue sin respuesta:la afectación de las huelgas a la Educación y por ende al alumno que asimila conocimientos.Mi pregunta es ¿porqué se utiliza el espacio mas débil , en cuanta a carecer de defensas ,para llevar adelante reivindicaciones de cualquier tipo? ¿Porqué no se utiliza otra vía de protesta?¿Porqué el silencio de los protagonistas a los oídos de la Educación , alumnos y padres?¿porqué este tema no se habla entre Directivos de escuelas y Padres? Porqué este silencio en un problema insoluble como las huelgas y ofrecen las puertas abiertas ,los Directivos, a otros temas que son de incumbencias entre Padres y Escuelas para afianzar la Educación de los alumnos? ¿Sienten que están en falta?. Los Padres son seres que no ignoran los problemas que viven Docentes y Estado.Este es el primer punto a resolver en una buena escuela y lo demás viene fácilmente por añadidura .
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